沾化区职业中等专业学校教学常规

沾化区职业中等专业学校教学常规

为切实提高教学质量，促进教师专业化成长，有效克服教学工作中存在的盲目性和随意性，使每项教学工作都有明确的常规要求，现根据《山东省中等职业学校教学常规》以及我校的教育教学实际制定本常规：

一、落实教学计划

开学第一周内，定出教务处、教研组工作计划和教师个人教学工作计划。教研组及教师个人教学工作计划上交教务处存档。师生迅速进入教学和学习状态，严格按照教学计划保证进度和质量。

二、教学进程管理

（一）备课

1、备课是个艰巨的再创造过程，备好课是上好课的必要前提。坚决杜绝无教案或沿用旧教案上课的现象。听课时不主动出示教案的视为无教案。

 2、备课应在熟悉教学大纲、深入钻研教材、了解学生的学习准备基础上把握教材的内在联系，确定重点、难点和关键点，理清讲授思路，精心设计教法，实现教学目标。在备课本上必须进行详细的学情分析，落实到任课班级和学生。课后反思必须就课堂出现的问题写，以促进学生更好地学习为目的，以提高课堂教学效果为着眼点，以研究问题找出办法为方向，杜绝应付现象。

3、备课应写出课时教案，教案要有明确的教学目标、重点、难点，有完整的教学过程，能体现教学方法的运用以及学生参与的程度，对于一般讲授课通常应考虑：

（1）如何组织教学，富有吸引力地引入新课。

（2）如何使用有效的教学手段，利用课堂最佳教学时间进行新课教授，通过师生双边活动突破重点和难点。

（3）如何通过提问、复述、讨论、练习等多种方式巩固新知识。

（4）如何结合教学实际合理设计板书并布置作业。

（5）上课前复备一次，熟悉并准确实施教案，同时准备好教学仪器或教学用具。

（6）使用教具或演示实验，运用电教设备，在上课前一定要先操作一遍，以保证效果。

（7）通常情况下，超前备足一周课。

（二）上课

1、教师严格按课程表上课，不迟到，不早退，不得任意调课、停课和缺课，如必须调课，应于前一天填写调课申请单，教务处发出“调课通知单”后方可执行。教师请假，亦应事先办理调课手续。

2、上课前，任课教师须到教务处领取学生点名册，并在任课班级门前侯课，下课后速把点名册交回教务处，以备下一位上课教师使用。

3、课堂教学要保证科学性，讲授力求条理清晰，层次分明，概念明确，重点突出，知识内容正确，符合教学目的，教师的讲授要得法，要符合知识的科学结构和学生认识规律。

4、课堂教学要贯彻德育渗透的原则，在讲授知识的同时相机渗透爱国主义、辨证唯物主义世界观以及职业道德教育。

5、教师在上课时应精神饱满，举止得体，教态自然亲切，教师不在教室内吸烟，不得接打手机，不得中途离开教室或提前下课。

6、对于课堂教学过程中的组织管理教师应全面负责，要创造一个安静、有秩序的环境。培养学生遵守纪律，主动学习的良好习惯，保证教学目的的实现。

7、教师要用普通话进行教学，语言要简练、清楚、准确生动，要紧扣教学内容，严防信口开河，离题万里，同时应力争形象生动地表达、有条理地讲授。

8、教师要充分使用先进教学手段（如电化教学）和挂图、实物、模型等以增强教学效果。

9、教师在授课过程中要始终贯彻启发性原则，启发式应通过教师的教学设计、教学语言和思维层次的严密性、逻辑性以引起学生思想共鸣来体现，切忌形式主义。

10、教师的板书要正确无误，字迹清楚，力求美观大方，板书要有条理、突出重点。

11、教师掌握好课堂的各个环节，新授课前要花几分钟进行复习、提问或练习，当场评价，下课前应有本堂课的小结，再次强调重点、难点。

12、提倡写“教学随笔”。 随笔的内容应根据各门课程的特点写，要把教学各环节、所教的每个学生作为研究的对象，要有“问题即课题”的意识，认真思索，及时落笔，勤于积累，争取教育教学上有大的提高。

（三）作业和练习

1、作业是巩固知识，形成技能的重要环节。作业做到精心设计，要求明确，布置清楚。

2、根据我校学生的实际情况，要求做到授课时间与课外作业时间大致为3：1。保证作业次数，语、数、外必须达到授课时数的80%，其它科目作业次数不少于授课时数的70%。

3、作业的形式和要求可以允许层次多样化，对于习题较少或无配套习题的专业课，少数文化课，任课教师应补充习题。

4、对于学生作业教师要做到认真及时地全批全改，提倡面批，不得马虎应付。对于作业中出现的错误必须要求学生订正，每次作业都应给予优良中差的评价，并签上批改日期，批改要及时。不允许只写一个“阅”字。

5、教师对布置的作业应先看或做一遍，做到心中有数，作业题应是学生上完本节课后力所能及的，教师要十分注意学生是否能独立完成作业并及时收缴，批改时要作好记录，对马虎潦草或不及时完成者，要加强教育并记录在案。

（四）考核

1、实事求是地对学生进行考核，检查鉴定学生的学习成果。学生成绩可作为学生评定及就业的主要依据之一。

2、阶段测验每学期不少于2次，作为平时成绩记载。

3、期中考试按学校规定的时间进行，不停课复习；期末考试前三天停课，进行全面复习。试卷准备：

   （1）统考由教务处组织准备；

   （2）任课老师命题并附有题解和评分标准，由教研组长把关签字，送教务处，严格试题质量，坚决杜绝出现命题错误现象。

4、每次考试后要及时批阅试卷，做好成绩统计和分析，对改进教学工作提出具体的措施。

三、教研工作

1、学习教育学、心理学基本理论，开展各项课题研究，改革传统教学方法中不合理的部分，进行学科专题研讨，是我校教研的中心任务。每学期初，教务处、教研组须根据学校工作意见和教学计划订立学校、学科教研组的教学研究计划和活动安排。

2、教研组在教务处统一计划内独立开展教研活动并争取形成自己的特色。教研组活动要有充实的内容，有主讲人，有认真详实的教研活动记录。正常情况下，教研组每周都应活动一次。

3、有目的、有计划地组织听课评课，探索教学规律，推动教学改革，建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。

4、课题研究要落到实处，教科研以“问题即课题，教学即教研，成长即成果”为宗旨，结合我校的教学实际开展课题研究。倡导教师们潜心研究一位教育专家，研读两本教育专著，解决三个富有挑战性的问题。

5、有计划地了解掌握学生在校学习情况。定期抽查学生作业，了解作业分量、难易程度和学生完成作业，教师批改作业的情况；进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。

6、教师每学期要撰写一篇教学论文，学校组织评审，获奖者给予奖励并选送参加区、市的相关论文评审。教师有教研、科研成果应向教务处汇报，成果记入本人业务档案。

7、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。

 8、学校要关心和组织多种形式的进修活动，不断提高教师

的教学水平和科研能力。

9、学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，对教学教研有突出成绩的个人或教研组，给予精神和物质奖励。

四、教学工作总结

每学期结束前，应认真写出教学工作总结，实事求是地分析教学质量，评估完成教学计划的情况，肯定成绩，找出存在问题，提出今后改进措施，在教育教学中的点滴经验应认真总结，每学期末的教学工作总结，可以以专题论文形式来写。