计算机专业人才培养方案

本专业主要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有计算机综合职业能力，在生产、服务一线工作的应用型技能人才。结合山东区域经济特色，培养具有基本的科学素养、良好的职业道德、较高的法律意识和较强的创业能力，掌握计算机应用专业的基本知识和职业技能，能够利用计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作，具备办公自动化、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销等应用能力和操作能力的高素质劳动者。

（二）职业能力分析

课程类别		各模块应具有的能力	开设的主要课程
公共基础课程		1．品学优良、具有良好的思想道德和职业道德素质； 2．掌握法律基本知识，具备较强的法律意识和法制观念； 3．具备一定的语文、数学、英语等基础知识，能运用这些知识解决实际问题； 4．掌握计算机应用基本技能； 5．培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识； 6.掌握体育和卫生保健的基本知识及运动技能，具备良好的身体素质。	职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生语文；数学；英语；计算机应用基础；公共艺术；体育与健康。
专业基础课程		1．看使学生掌握办公软件的高级应用知识，具有操作计算机和使用现代化办公软件的能力； 2.掌握各种常用工具软件的特点及基本操作并能灵活运用，学会运用常用工具软件解决实际问题的能力； 3.熟练掌握中英文盲打技术和五笔字型输入法，并能从事文字录入方面的工作； 4.熟悉数据库的基本原理及数据库程序设计方法，能够开发简单的数据库应用程序，从而具有计算机信息管理的初步能力； 5.掌握各种工具和滤镜的使用方法，学会滤镜、通道、路径和蒙版等工具的处理技巧； 6.熟练使用网页制作工具进行中小型网站的设计、制作与维护更新，具备运用程序设计与数据库进行动态网站设计与编辑的能力。 7.使学生了解二维动画的发展，了解各种动画类型，掌握各种基础动画的制作技巧，能够综合运用所学知识开发完成完整的二维动画作品。 8.掌握计算机组装、维护与计算机常见故障排除的基本技能，能够熟练组装微型计算机，学会常用的维修、维护方法。 9.理解应用程序设计的基本方法，具有编写简单程序的能力，为以后深入学习其他编程软件打下坚实的基础。	办公软件高级应用；常用工具软件；文字录入；数据库应用基础；平面基础；网页制作基础；动画基础；计算机组装与维修；编程语言基础
专业技能方向课程	办公自动化技术	具有办公软件及常用工具的应用、办公设备使用与维护、办公信息处理技术、日常办公事务工作处理的能力；并具有一定的写作能力、良好的沟通能力、组织协调能力、收集和筛选信息的能力	文书与档案管理；现代办公设备应用与维护；多媒体应用；
专业技能方向课程	计算机信息管理	熟练掌握信息管理和数据库应用的基本理论、方法和技术，并能够进行基本的信息系统工程中的需求研究、开发与维护；了解本专业相关领域的发展动态，具有计算机信息系统的规划与开发的初步能力；掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有基本的信息处理能力。	计算机信息管理基础；动态网页制作；电子商务基础与实务；
选修拓展课程		1.了解与工作岗位相关的行业技术规范与标准，具有知识产权保护意识； 2.具有良好的交往合作能力、团队精神和服务意识； 3.具有口头与书面表达能力； 4.具备主动探求、继续学习的能力，关注新知识、新技术； 5.具有在一定职业群中择业工作的能力，并能胜任相关岗位的工作需要；	书法礼仪就业与创业指导心理健康教育普通话

六、职业岗位分析与职业资格证书

基本职业资格证书（表一）

基本职业资格证书	对应岗位群	职业资格证
	办公文档处理企业信息化管理办公设备维护计算机及相关设备产品销售与服务	计算机中级操作员（人力资源和社会保障局）
		打字员（人力资源和社会保障局）
		全国计算机等级一级（教育部考试中心）
		电子计算机装配调试员（人力资源和社会保障局）

七、课程结构框架图

八、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.德育（144学时，8学分）

德育是计算机应用专业必修的一门文化基础课程，包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。旨在对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育，提高学生的政治思想素质、职业道德和法律素质，促进学生的全面发展和综合职业能力的形成。通过学习，让学生明确发展方向，制定发展措施，进行合理的职业生涯规划；初步具备运用哲学原理分析及解决学习、工作中遇到的问题的能力；了解有关法律知识，自觉地遵纪守法；掌握职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德；能运用创业知识，在条件成熟时自主创业。

2.语文（144学时，8学分）

语文是计算机应用专业必修的一门文化基础课程。旨在指导学生正确理解与运用语言文字，注重应用文写作能力的训练，为计算机项目的策划与实施提供基本语言的支持，加强语文实践，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础。

3.数学（144学时，8学分）

数学是计算机应用专业必修的一门文化基础课程。旨在使学生掌握必要的数学基础知识，注重培养学生的逻辑思维能力，为学生学习计算机专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

4.英语（144学时，8学分）

英语是计算机应用专业必修的一门文化基础课程。旨在使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，结合计算机专业要求，渗透计算机专业英语的学习，培养学生在日常生活和计算机职业场景中的应用能力。

5.计算机应用基础（36学时，6学分）

计算机应用基础是计算机应用专业必修的一门文化基础课程。旨在通过学习计算机及计算机基础知识、微机操作系统、文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本知识及基本操作方法，进一步了解、掌握计算机应用的基础知识，具有计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等基本技能，初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。掌握现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信等常用软件的使用方法；同时，为进一步学习计算机有关知识打下基础，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

6.公共艺术（72学时，4学分）

课程目标：公共艺术是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解和掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。

主要教学内容和教学要求：依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》，由基础模块和拓展模块构成, 包括音乐和美术两个部分，音乐教学通过中外不同体裁、特点、风格和表现手法的音乐作品，使学生在情感体验中进一步学习音乐基础知识、技能与原理，掌握音乐欣赏的正确方法与音乐表现的基本技能，提高音乐欣赏能力和音乐素养;美术教学通过不同美术类型（绘画、书法、雕塑、工艺、建筑、摄影等）的表现形式与发展演变进程，使学生了解美术的基础知识、技能与原理，熟悉基本审美特征，理解作品的思想情感与人文内涵，感受社会美、自然美和艺术美的统一，提高审美能力。

7.体育与健康（144学时，8学分）

体育与健康是计算机应用专业必修的一门文化基础课程。旨在树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力。

（二）专业基础课程

1.办公软件高级应用（72学时，5学分）

常用办公软件是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习Windows操作系统的基本应用，文字处理软件、电子表格处理软件以及演示文稿软件等常用办公软件的使用，因特网的基本应用，使学生掌握计算机应用的基础知识，具有操作计算机和使用现代化办公软件的基本能力，为学生以后利用计算机进行相关的信息处理奠定基础。

2.常用工具软件（72学时，4学分）

常用工具软件是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习系统工具软件、图形图片处理软件、音视频软件、网络工具软件等常用软件工具的基本使用方法，使学生了解各种常用工具软件的相关知识，掌握各种常用工具软件的特点及基本操作并能灵活运用，学会运用常用工具软件解决实际问题的能力。

3.文字录入（72学时，2学分）

文字录入是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习各种中英文录入的基本知识和技巧，使学生了解各种常用的汉字输入法，能熟练掌握中英文盲打技术和五笔字型输入法，并能从事文字录入方面的工作，同时具备处理办公事务、文字排版的基本技能。

4.数据库应用基础（72学时，4学分）

数据库应用基础是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习数据库的基本概念、数据的查询、窗体的设计与使用、报表的设计与使用、宏及模块的相关知识，使学生了解数据库系统的基础知识，掌握数据库的基本操作，熟悉数据库的基本原理及数据库程序设计方法，能够开发简单的数据库应用程序，从而具有计算机信息管理的初步能力。

5.平面基础（90学时，6学分）

平面基础是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习平面设计的基本理论、平面设计的颜色模式理论、平面设计的基本方法与技巧，使学生了解计算机图形设计领域的前沿知识，掌握Photoshop的基本操作和色彩理论，掌握各种工具和滤镜的使用方法，学会滤镜、通道、路径和蒙版等工具的处理技巧，学会运用各种技术处理实际项目，能进行一定的创意设计。

6.网页制作基础（90学时，5学分）

网页制作是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习网页制作的基础知识、基本流程和基本操作，使学生了解网站设计和发布的流程，能熟练使用网页制作工具进行中小型网站的设计、制作与维护更新，具备运用程序设计与数据库进行动态网站设计与编辑的能力，具备网站前台与后台的开发能力。

7.动画基础（108学时，6学分）

动画基础是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习二维动画的基本工具的应用、基础动画制作、场景绘制及各类动画制作技巧，使学生了解二维动画的发展，了解各种动画类型，掌握各种基础动画的制作技巧，能够综合运用所学知识开发完成完整的二维动画作品。

8.计算机组装与维修（108学时，7学分）

计算机组转与维修是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习计算机各部件的类型、性能和组成以及系统设置、调试、优化升级等基本知识，使学生了解计算机各主要部件工作原理、硬件结构及相互联系和作用，掌握计算机组装、维护与计算机常见故障排除的基本技能,能够熟练组装微型计算机，学会常用的维修、维护方法。

9.编程语言基础（90学时，5学分）

编程语言基础是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习编程语言的基本语法规范、结构化程序设计的编程基础知识，使学生理解应用程序设计的基本方法，具有编写简单程序的能力，为以后深入学习其它编程软件打下坚实的基础。

（三）专业技能方向课程

1．办公自动化方向

（1）文书与档案管理（84学时，6学分）

文书与档案管理是计算机应用专业办公自动化技能方向的一门专业技能课程。主要学习文书与档案工作的基本过程和基础知识，使学生了解办公室文员的工作职责，掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能，能够初步胜任企事业单位综合办公室的文书与档案管理工作。

（2）现代办公设备应用与维护（192学时，10学分）

现代办公设备应用与维护是计算机应用专业办公自动化技能方向的一门专业技能课程。主要学习计算机、打印机、扫描仪、投影仪、办公音响设备、数码设备、互联网连接设备等常见故障排除与日常维护的基本方法，使学生了解现代办公设备的技术特点、结构组成、基本工作原理以及最新发展趋势，掌握使用和维护各种现代办公设备的方法，能利用各种现代办公设备进行信息的处理。

（3）多媒体应用（198学时，12学分）

多媒体应用是计算机应用专业办公自动化技能方向的一门专业技能课程。主要学习多媒体图像、声音、视频等素材的采集和编辑方法、动画及多媒体软件的制作开发流程，使学生了解多媒体技术特点，掌握多媒体制作处理的一般技巧，能够使用多媒体设备进行相关的操作。

2．信息管理方向

（1）计算机信息管理基础（84学时，6学分）

计算机信息管理基础是计算机应用专业信息管理技能方向的的一门专业技能课程。主要学习信息的基本概念、信息管理的基本知识、关系型数据库的基础知识、信息系统实现的基本知识，使学生了解信息系统的开发过程、开发方法和开发工具等基本内容，掌握信息管理的基本概念和基础知识，能够进行简单的市场调查及分析。

（2）动态网页制作（192学时，13学分）

动态网页是计算机应用专业信息管理技能方向的一门专业技能课程。主要学习动态网站HTML语言的基本使用、CSS样式的使用、语言脚本的基础知识，动态网页与数据库连接的基础知识，使学生了解网站前台与后台的开发技术，掌握动态网页设计的基础知识和基本技能，能够结合数据库进行简单的动态网站设计与编辑。

（3）电子商务基础与实务（198学时，9学分）

电子商务基础是计算机应用专业信息管理技能方向的的一门专业技能课程。主要学习电子商务的基本知识、网络营销的基本知识、物流的基本知识、电子商务支付的基本知识，使学生了解电子商务贸易工作流程，掌握电子商务的基本理论和基本方法、实现技术，能够处理简单的电子商务相关事务。

（四）选修拓展课程

考虑到计算机应用专业知识更新快、用人需求不稳定性的因素，学校设置特色选修课程，以拓宽或加深学生的技术领域，满足市场需求。其中包括公共基础选修课程和专业技能选修课程。选修课程由学校根据学校专业特色、用人需求和学生发展需求自行设置，建议课时数不超过总课时数的10%左右。毕业顶岗实习环节一般要求安排六个月。

1.公共基础选修课程

公共基础选修课程设置旨在让学生在基本素养上向广度或深度方向发展，课程由各校根据本校专业特色、用人需求和学生发展需求自行设置。开设的参考科目主要有：书法、礼仪、心理健康、就业与创业、普通话等。

（1）书法（18学时）

书法是计算机应用专业的一门公共基础选修课程，课程的开设目的在于使学生较全面了解篆书、隶书所涉及的技法（笔法、章法、结构）、历史发展脉络与未来趋势，多视角了解书法与文化及其他门类艺术之间的密切关系。在实践过程中感悟书法艺术的魅力，提高书法鉴赏与实践能力，对培养具有全面修养的新时代创造型人才打基础。

（2）礼仪（18学时）

礼仪是是计算机应用专业的一门公共基础选修课程，一流的企业，一定具有一流的企业形象，该课程的开设意在提高个人形象，而个人形象，作为企业形象的一个重要组成部分，他不是个性的，他承担着一个组织的印象；它是与客户沟通的工具；并在很大程度上影响着企业的发展。因此，礼仪课程的开设至关重要。

（3）心理健康（36学时）

心理健康课是计算机应用专业的一门公共基础选修课程，是学校为保障学生心理健康，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的课程教育。

（4）就业与创业（18学时）

就业与创业是是计算机应用专业的一门公共基础选修课程，从当前学生就业与创业的实际情况出发，突出学生“毕业怎么办”这一主线，强化高年级学生的就业与创业观念，提升学生就业与创业的能力，为毕业后尽快适应社会做好充分准备。《就业与创业指导教程》分为就业指导、创业教育及职业适应三篇共十二章，题材新颖，内容丰富，理论联系实际，符合当代大学生的实际情况，具有较强针对性、实用性、时代性、指导性和可读性，各章均有小结、思考题和案例，既便于学生自学，又利于教师授课。

（5）普通话（18学时）

普通话是计算机应用专业的一门公共基础选修课程，是以普通话语音训练为基本内容，兼顾培养学生在教育、教学等工作中口语运用能力的课程，本课程是培养示范类各专业学生教师职业技能的必修课。

2.技能方向选修课程

技能方向选修课程设置旨在让学生在专业上向广度或深度方向发展，课程由各校根据本校专业特色、用人需求和学生发展需求自行设置。开设的参考科目主要有：网站建设与管理、应用文写作、办公设备高级使用技术、政务网站的使用与管理、计算机网络技术基础、平面广告设计、操作系统与网络服务器使用与管理、沟通技巧、多媒体课件制作、摄影摄像及影视剪辑技术、三维动画制作、室内效果图设计、网络信息安全等。

（1）网站建设与管理（26学时）

本课程是计算机应用专业的一门技能方向选修课程，是一门实用性极强的课程。该课程以《计算机网络基础》以及《图形图像处理》为先导课程，通过本课程的学习，学生能具备建立、管理和维护动态网站运行环境的知识和基本能力。

（2）应用文写作（25学时）

本课程是计算机应用专业的一门技能方向选修课程，是一门实用性极强的课程。全书系统论述了应用文的基本理论和基础知识，详细介绍了行政公文、事务文书、商经文书、日常应用文、礼仪文书和学术论文等六类57种应用文的概念、作用和构成，并结合例文作了写法分析，旨在帮助学员切实提高应用写作技能。教材还按规范形式安排了丰富的练习，以增强教学与学习的针对性和可操作性。《应用文写作教程》也可作为应用文自学者和机关、企事业单位文书工作者写作参考用书。

（3）办公设备高级使用技术(30学时)

本课程是计算机应用专业的一门技能方向选修课程，是一门实用性极强的课程。其主要任务是通过本课程的学习，使学生了解现代办公设备的技术特点、结构组成，掌握使用和维护各种现代办公设备的方法，提高利用各种现代办公设备进行信息处理的能力和办公的效率，体现中等职业学校以就业为导向，能力为本位的教学思想，培养办公自动化方向的中初级专业技能人才。

（4）政务网站的使用与管理(20学时)

本课程是计算机应用专业的一门技能方向选修课程，是一门实用性极强的课程。其主要任务是培养学生具备对中小型网络进行规划、设计、组建、管理和维护的职业岗位能力。通过本课程学习，使学生了解网络系统和网络通信的基础知识和基本原理，掌握交换机、路由器、无线网络设备、网络服务器等设备的安装和操作方法，熟悉市场上主流的网络互联设备，具备企业/家庭/办公室等中小型网络的设计规划、网络连接及故障排除、网络设备的配置及管理等能力

（5）计算机网络技术基础（30学时）

本课程是计算机应用专业的一门技能方向选修课程，是一门实用性极强的课程。对计算机网络的基本要求，全面而又系统地介绍了计算机网络的基本知识、基本技术和基本应用，主要内容包括计算机网络基础知识、计算机网络体系结构与网络协议、数据通信与通信网、计算机局域网、网络互联、Internet基本知识、Internet接入方法、网络安全、网络管理、网络规划与设计等。

（6）平面广告设计（30学时）

本课程是计算机应用专业的一门技能方向选修课程，是一门实用性极强的课程。其主要任务是培养学生的动手能力和提高学生的审美水平，使学生掌握Photoshop的基本操作和色彩理论，掌握各种工具的使用，熟练使用滤镜、通道、路径和蒙版等工具进行图像处理，培养计算机图像处理方面的高素质劳动者和中初级应用型专门人才。

（7）印刷色彩（25学时）

本课程是计算机应用专业的一门技能方向选修课程，是一门实用性极强的课程。介绍了印刷色彩的相关知识，包括色彩的表示方法、印刷色彩复制流程、色彩的主观评价，以及色彩测量和色彩管理的基本知识。为了引导学生积极思考，教材在正文中穿插了“想一想”栏目，设置具有启发性的问题。为了加强对学生实际操作能力的培养，教材每章都搭配了有针对性的“技能训练”，学生可以通过训练，加深对所学内容的理解。

（8）操作系统与网络服务器使用与管理(20学时)

本课程是计算机应用专业的一门技能方向选修课程，是一门实用性极强的课程。主要内容包括常用服务器的配置、管理与维护，windows Server2008的安装、配置与管理，操作系统的性能与安全性，网络的安全与病毒的防范。通过学习《网络操作系统与网络服务器的使用与管理案例教程》，读者能够进行主流网络系统的安装、配置、管理与维护；能够对服务器进行日常管理与维护、升级。资源网上收录了内容提纲、相关图片素材等资源。

（9）沟通技巧（20学时）

本课程是计算机应用专业的一门技能方向选修课程，是一门实用性极强的课程。本书讲清原理知识，评析案例实质，巧设情境训练的思路，编入了沟通交流基础知识、沟通交流应掌握的礼仪规范、沟通交流自身因素、自我沟通、沟通交流常用技巧、沟通交流应遵循的法则及与所讲内容的相关链接等内容，旨在提高学生的理论水平、实践能力，使学生拓宽视野，进而使其成为掌握沟通交流能力的人才。

（10）多媒体课件制作(20学时)

本课程是计算机应用专业的一门技能方向选修课程，是一门实用性极强的课程。其主要任务是培养学生具备对音频、视频、图像、动画等常见媒体进行处理的职业岗位能力，了解多媒体技术的基本概念和相关知识，掌握文本、图像、声音、视频等素材的采集与编辑方法，掌握常用多媒体软件的使用方法，了解当前多媒体软件开发和多媒体作品制作的流程，培养计算机办公自动化方面的高素质劳动者和中初级应用型专门人才。

（11）摄影摄像及影视剪辑技术（20学时）

本课程是计算机应用专业的一门技能方向选修课程，是一门实用性极强的课程。具备广泛的科学文化和艺术理论知识，适应我国影视行业发展需要, 具备在影视行业内以从事影视后期制作为主，涵盖策划、摄像、视频剪辑、节目包装、影视特效、广告设计、场景设计、灯光及布景搭建等相关工作的基本技能，能在影视领域及相关行业内，从事影视编导、影视包装设计、影视合成特效、三维特效动画、影视广告设计等工作的应用型高级专门人才。

（12）三维动画制作(25学时)

本课程是计算机应用专业的一门技能方向选修课程，是一门实用性极强的课程。其任务是培养学生用三维动画软件设计制作动画的能力，使学生掌握三维维动画各种动画效果的制作方法以及运用技巧，掌握与其它多媒体软件结合开发大型动画作品的技术，达到高素质劳动者和中初级专门人才所必需具备的三维动画制作的基本技能，并为学生就业和继续学习打下良好的基础。

（13）室内效果图设计（20学时）

本课程是计算机应用专业的一门技能方向选修课程，是一门实用性极强的课程。《室内设计实例教程》从室内设计概述开始，系统地阐述了室内设计的主要原理和方法，《室内设计实例教程》内容涵盖室内设计内涵、室内设计风格以及室内设计基本构思与创意、室内空间设计、界面设计、色彩设计、光环境设计、室内家具布置、室内陈设布置和绿化配饰等基础知识以及室内设计艺术相关的软件操作知识，力图用简练的语言与简洁的结构为初学者们提供一个快捷的室内设计入门之路。

（14）网络信息安全（25学时）

本课程是计算机应用专业的一门技能方向选修课程，是一门实用性极强的课程。《网络信息安全项目教程》由4个项目11个模块组成：项目1实现了配置单机系统安全，包括Windows系统加固和病毒的防治；项目2实现了防护网络安全，从防火墙、网络监听、网络扫描和黑客攻击与入侵检测的角度介绍了网络安全的策略、措施、技术和方法；项目3实现了信息安全，从信息加密、数字签名和数据存储的角度介绍了保证信息安全的方法、技术、手段；项目4实现了构建安全的网络结构，从网络结构的角度来探讨和总结了影响网络安全的因素和具体实现措施。

九、人才培养模式

积极推行和继续完善校企合作、工学结合的人才培养模式，深化教育教学改革，聘请行业、企业专家参与专业人才培养模式建设，探索和构建“项目引导，任务驱动”人才培养模式。

为了落实“项目引导，任务驱动”的人才培养模式，改革创新教学模式，针对“核心技能课程”探索使用“一体五步”教学模式，即以一体化学材和一体化教室为依托实施五步教学模式，按照明确任务、示范分析、模拟点评、分组操作、展示评价五个环节，开展课堂教学，努力实现学校和企业达到无缝对接。采用“分组互动式”教学法，突出了学生的自主、合作、探究，学生学习的主动性和积极性明显提高。

十、教学时间安排及学时建议

授课计划及安排

课程类别					总学时			按学年、学期教学进程安排（周学时/教学周数）
								第一学年				第二学年				第三学年
								1		2		3		4		5		6
								18		18		18		18		18		20
公共基础课程	必修	1	德育	144			2		2		2		2
		2	语文	144			2		2		2		2
		3	数学	144			2		2		2		2
		4	英语	144			2		2		2		2
		5	体育与健康	144			2		2		2		2
		6	计算机应用基础	36			2
		7	公共艺术	72			2		2
		小计（占总课时比例25.1%）		828			14		12		10		10
	选修	1	心理健康教育	108			2		2		1		1
		2	书法
		3	职业礼仪
		4	普通话
		5	创业教育
		小计（占总课时比例3%）		108			2		2		1		1
专业基础课		1	办公软件高级应用	72		60	4
		2	常用工具软件	72		60	4
		3	文字录入	72		60	4
		4	数据库应用基础	72		60			4
		5	平面基础	90		75			5
		6	网页制作基础	90		75			5
		7	动画基础	108		90					6
		8	计算机组装与维修	108		90					6
		9	编程语言基础	90		80					5
		小计（占总课时比例23.5%）		774		650	12		14		17
	毕业顶岗实习			600													30
专业技能方向课	办公自动化方向课程	1	文书与档案管理	84		60									7
		2	现代办公设备应用与维护	192		80							6		7
		3	多媒体应用	198		90							7		6
		4	毕业设计	180											6周
		小计（占总课时比例19.8%）		654		230							13		20
	信息管理方向课程	1	计算机信息管理基础	98		60									7
		2	动态网页制作	192		80							6		7
		3	电子商务基础与实务	198		90							7		6
		4	毕业设计	180											6周
		小计（占总课时比例19.8%）		654		230							13		20
	选修课程	1	网站建设与管理	336		60	2		2		2		6		10
		2	办公设备高级使用技术
		3	平面广告设计
		4	操作系统与网络服务器使用与管理
		5	多媒体课件制作
		小计（占总课时比例10.2%）		336		60	2		2		2		6		10
周课时及学分合计					30			30		30		30		30		30
总学时					3300

注：讲课期间每周30节安排教学，顶岗实习按每周30学时安排。教学总课时为3300学时，其中，公共基础课时为936学时，专业课课时为2364学时，实践课课时为1540学时，专业理论课课时为824学时，专业课程实践教学课时达65.14%。

十一、教学实施建议

（一）课程设计

1．公共基础课程着重人格修养、文化陶冶及礼仪、心理素质的养成，并应注意与专业知识能相配合，兼顾核心课程的融入，培养学生基本素养。

职业学生文化基础相对较低，在对公共基础课程进行教学时，要把握四点：一是教学内容与专业需求相适应，公共基础课程教材与专业课有机结合；二是教学内容与学生条件相适应，不要偏深偏难；三是教学模式与知识掌握和能力提高相适应，教学模式不要过于传统过于单一；四是评价方式与实际应用和素质提升相适应，要符合学生学情。

通过公共基础课程的学习，既要强调学生的“有所学”，又要强调学生的“有所用”，即在专业课学习中“有所用”，在日常生活“有所用”。要把注重学生学习方法的培养和学习习惯的养成，与学生毕业后求职有技能、进修有基础、创业有潜质的教育目标有机地统一起来。